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情感教育在中学体育与健康教学中的应用_论文

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体 育 教 育  Ph y s i c a l   E d u c a t i o n   腈感教育在 中学体育与健康教学中的应用  口 姜清茂 ( 重庆市 云阳高级中学校 重庆 4 0 4 5 0 0 )   摘要: 目前 , 我 们 正 处 于一 个 高速 发 展 的 社会 发展 阶段 , 在 这 个 阶段 里 , 我 们 的政 治 、 经 济和 文化 都 取 得 了很 大 的发 展 和 进 步 。在 这 样 的 大  背景下 , 我们 的教 育事业也在 蓬勃 的发展 着。所以 , 在*年 间, 我们 实现 了几 次重 大的教 育体制改革 的伟 大 目标。针对情感教 育在 中学体  育教 育 中的应用 问题 , 正 受到越来越 多的人 关注 , 那 么我们应该如何将情感教 育在 中学体 育与健康教 学中好好 的应 用呢?本 文将主要针  对这个 问题进行一 系列的研 究和探 讨 , 希望 能对情感教育在 中学体育教育 中的应 用问题有所贡献。   关键词 : 情感教 育 中学体 育教 育 应 用   1 、 情 感 教 育 在 中学 体 育 与健 康 教 学 中 的 重 要 性  完 上述 的 “ 三心 ” 要 求 以后 , 我 们 还 要 注 意 和 帮 助 激 发 学 生 的情 感 .   过去 , 我们 的传统 教育在教育 和教学上 , 对于我们 的进步和发  帮助他们树立正确 的意识形 态。这主要要做到以下三点 :   展确实 有过积极的一面 , 但是 , 我们也应该 真确 的看 到 , 这样 “ 填 鸭  式 ”的教 育教学模式 确实给我们带来 了很多 的困扰 和不必要 的麻  一 第一 , 循循善诱 。 中学生 的思维和观念还处 于可 以塑造期 , 遇见  个 优秀 的老师就可 以帮助他们塑造 出一个好 的思维模式 和观念  烦。在应试教育 的压力下 , 我们 的体育教师在开展活动 的时候都显  形态 。所 以, 作为教师 , 要提升 自身 的素质 , 在教学 的过程中用好的  得十分 的谨慎 , 他们必 须着重看待技 能方面 的教学 , 要 确保每个学  言辞 和 自身教学魅力来吸引学生 , 帮助他们在学 *的过程中不仅锻  生都真真切切 的学 *到了体育技能 。而在 过度重视体 育技能 的同  炼 了 自身的体魄 , 也得 到了好的心灵塑造 。这对于情感教育在中学  时, 忘记 了情感 教育 的重要性 。 因为这样 的教学理念 , 致使 在体 育与  体育与健康教学 中的应用是 极为重要 的。所以 , 学校应该积极开展  健康教学的过程 中学生的人格塑造变得十分艰难 . 这些对于学生未  关 于情感教育在 中学体育与健康教学 中的应用的讨论会 . 在会上积  来 的发展 和学*都是极 为不利的 ,我 们必须要慎重 的对 待这一 问  极研究 如何才能更好 的实现 情感 教育在 中学体育 与健康教 学中的  题。   应用 , 然后将 成果记 录下来 . 让老师们专心学*和研究 . 在上体育与  第二 , 采取多种教 学方式 。 例如 , 目前用的很好的一种体育与健  由此可 见 , 我们要 逐渐 的转 变以往 的传统 教学理念 , 跟上教学  健康课期 间, 将理论 和实践相结合 , 实现更好的教学。   机制的进一 步改革 的步伐 ,在体育 与健康教学 中逐 渐加入情感教  育. 帮助他 们更好 的应用情感教育 . 取得更好的成绩 。 也能更好 的帮  康教学方式就是在教学期间将比喻联想融人到教学之中. 这样不断  助学生在体育与健康的学*过程中 , 塑造健康 的、 向上 的人 生观 、 世  丰富学生的情感 ,与此 同时也能更好的将会学生如何进行体 育活  界观和价值观 . 实现 自我 的全 面发展和进步 。   2 、 如 何 实 现 情 感 教 育 在 中 学体 育 与 健 康 教 学 中 的应 用  动 。这 只是 许 多 方 法 中 的一 种 , 我 们 在教 学 的 时候 应 该 通过 自己 的  实际教学活动 , 来 结合具体 的方法进行 教学活动和教学创新 , 教师  上面 , 我们谈论 了关 于 隋感教 育在 中学体育与健康 的教学 中的  在进 行 教 学 活 动 之 前 , 还 要 自主 学 * 好 一些 基 本 的教 学 模 式 和 新 颖  应 用的重要性问题 , 在充分认识到 了情感教育在 中学体育与健康教  的教学方法 , 只有这 样 , 我们 才能真正的做好情感教育在 中学体 育  学 中 的 应 用 的 重 要 性 以后 。 笔 者 根 据 自己今 年 的实 践 经验 和教 学 理   与健康教学 中的应用这项艰 巨而又十分有意义的工作 。   论 知识 , 脚 踏实地 , 实事求是的认真的分 析的 目前 的局势 , 认为应该  3 、 结 束 语  做到 以下几点 , 希望 能对情感教育 在中学体育与健康教学 中的应用  产生一定的积极影响 。   2 . 1 、 关 注 学 生 的情 感 。 注重 情 感教 育  就 目前形 势来看 , 我们不难看 出 . 虽然经历 了一 系列 的教育体  制改革 。 但是 , 传统 的应试教育在 中国这片土地上扎根确实太深 , 所  以, 我们的教育体制改革虽然取得了一些效果 , 但是 , 残 留问题仍然  众所周知 的 . 中学 生在 中学 阶段 是一个塑造 自己人生观 、 价值  很多 。 情感教育在中学体育与健康教学 中的应 用就是其 中的一个 重  观和世界观的重要时期 , 应该做好 引导 工作 。 但是 , 传 统的应试教育  要的问题 。情感教育在体育与健康教学 中占据的比重是很 大的, 但  却 并没有重视 到这一点 , 在盲 目追求 高分 的背后 . 教 师甚 至是整个  是在教学过程 中却长期遭到忽视 , 这是对 于学 生未来的成长和发展  教 学体制都认为情感教育



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