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2019小学四年级上册数学《认识更大的数》教案精品教育.doc

小学四年级上册数学《认识更大的数》教案
学习内容: 认识更大的数 学习目标: 1、巩固上节课知识,加深学生对数的理解。 2、使学生能对较大数产生兴趣。 3、为以后数的读写与比较打下较好的基础。 学习重点: 1、明确数位与计数单位之间的对应关系。 2、掌握十进制计数法。 学习难点: 1、明确数位与计数单位之间的对应关系。 2、掌握十进制计数法。 学习过程: 一、自主学习 1、10 个一是( ),10 个十是( ),十个百是( ), 10 个千是( )。 2、数数 (1)从 689 一个一个的数到 712。 (2)从 420 一十一十的数到 540 (3)从 910 一十一十的数到 1000 (4)从 200 一十一十的数到 1000
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3、个、十、百、千、万,每相邻两个单位间的进率是( )。 4、搜集有关大数的信息。 二、合作探究 1、拿出计数器,一千一千地数,当数到 10 个一千是( )。 思考:千位上的 10 个珠子怎么办( )。 2、请学生一万一万地数,当数到 10 个一万是( )。 3、照这样继续数下去。 十万是( )10 个一百万是( )10 个一千万是( ) 学生在计数器上数数。 4、阅读教材第 3、4 页,完成下题。 (1)一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是( )、 每相邻两个计数单位之间进率是( )。 (2)一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、 千万位都是( )。 (3)每个计数单位都要占一个位置,按照我国计数的习惯, 每( )个数位是一级,个级、万级、亿级都 是( )。 三、达标检测 1、13819000 中的 8 在( )位上,表示 8 个( );3 在( ) 位上,表示( )。 2、个级包含的数位有( )、( )、( )、( );万位、( )、( )、 ( )在万级上。
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3、一万一万的数,按顺序填数 96 万、( )、( )、( )、( )。 4、十万十万的数,按顺序填数 70 万、( )、( )、( )、( )、 ( )、( )。 四、课时小结 通过本节课的练习,你有什么收获?还存在什么问题?
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