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美文欣赏:天生的太阳,作文

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美文欣赏:天生的太阳,作文
美欣赏:天生的太阳 阴性会抑制阳性的发展,尤其是那些阳性潜力大的事物: 最伟大的发明家爱迪生,因为智力过低,小学二年级就被学 校开除了,开除爱迪生的时候,老师建议爱迪生的母亲送他 去特殊儿童(低智力儿童)专门学校。最伟大的科学家爱因 斯坦,考过 3 分的超低成绩,老师当着全班同学的面说爱因 斯坦将注定一事无成。爱因斯坦在德国阿劳中学读高二时, 由于父亲工作变动,爱因斯坦告诉学校老师他要转学,老师 告诉他学校也正准备开除他。爱因斯坦考大学失败,靠复读 一年才上了大学。最伟大的画家梵高,精神出了问题,割掉 了自己的双耳,一辈子贫困潦倒,死后他的画才出名了。最 伟大的音乐家贝多芬,后成了聋子,双耳失聪,靠嘴咬木棒, 去触碰钢琴,感觉震动,判断声音。 阴性会刺激阳性的发展:任何事物都是从无到有,而从 无到有,决定一正一负,因为 0 等于正 1 加负 1,0 就是无, 正 1 和负 1 就是有,但是性质相反,互为阴阳,正 1 表示阳 性的事物,负 1 表示阴性的事物。宇宙必须按照这样前后等 价的数学规则创造万物,所以宇宙要创造阳性的事物,就要 创造阴性的事物,因此宇宙要创造美好,就要创造丑恶。 世间有丑恶,才会有美好,因为美好的人被丑恶损害,
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.精品文档. 愤恨丑恶,就会更加追求与丑恶相反的美好,与丑恶做斗争, 如果不被丑恶损害,就会在安逸享受的生活中淡忘美好。宇 宙想要造就一个非常美好的人,就会用丑恶去刺激他,相反, 如果宇宙想要放弃培养他,就会给他安逸享受,温柔乡是英 雄冢就是这样的道理,或者让他早早成功,因为很多人成功 后,活在骄傲自满中,没有了刺激前进的动力,再也没有做 出大成果,逐渐开始走下坡路。
这样听着就矛盾了,阴性既会抑制阳性发展,又会刺激 阳性发展,目前我还没想明白这个问题。或许是公*的代价 吧:都是到世上的*等生命,要让他成为英雄,就要给他苦 难,要让他成为普通人,也就避免苦难缠身。这也是 0 等于 正 1 加负 1 的原理:要想当正 1,也将承受负 1,要想当 0, 就不用承受负 1。
阴阳是等量的,但是外表上却看着不等量:丑恶的人远 多于美好的人,因为阳性的事物普遍趋向于集中而显得精小, 阴性的事物普遍趋于分散而显得广大。例如:发光的太阳和 环绕太阳的众多行星,再例如:带正电荷的原子核和环绕原 子核的负电荷电子云。阳性事物普遍趋向于奉献和释放(例 如太阳、光和热、无私奉献的英雄、妻子的丈夫),而阴性 事物普遍趋向于获取和吸收。奉献的一生,难以获取利益, 所以容易不幸。而且绝大多数人都赞同的事(例如利己心理) 就成了常理,谁违反常理,就可能被大家误会和排斥。所以
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.精品文档. 做美好的人,误会和排斥、苦难和折磨就多,可是依然愿意 做美好的人,因为这是情感自发的表现,本性被设置成了强 阳性,而本性是无法改变的,天生就是做太阳的人。
本性美好的人,被丑恶伤害,会变得更美好,而本性丑 恶的人,被丑恶伤害,会变得更丑恶,所以人们的情感会向 两种相反的方向发展。那么本性不好不坏的人会怎样发展呢? 那就取决于后天因素,环境美好,他就向美好的方向发展, 环境丑恶,他就向丑恶的方向发展。因为人的总情感等于先 天情感(本性)加后天情感,既然先天情感为 0(不好不坏), 那么总情感就等于后天情感。
宇宙怎么给一个人真正的幸福?那就是给他苦难。因为 幸福与苦难是相伴相生的阴阳,幸福越大,苦难就越大,也 可以理解为追求的目标越高,付出的代价就越大。
例如:宇宙想让一个人成为很美好的人,就用丑恶去刺 激他,使他愤恨丑恶,从而有强烈追求美好的欲望。宇宙想 让一个人得到最纯洁的爱情,就让他在现实世界中爱情失败, 迫使他在学世界里找寻最纯洁的爱情,因为现实世界中很多 女孩追求男孩就是看上了男孩的钱和男孩给予的帮助,如果 得到这样的女孩,爱情成功了,反而是不幸的。而学世界里, 虽然女主角是假的,但是投入的爱是真的,忘我的融入在学 世界里,也会忘记女主角是假的。
再例如:一个人,对生活无聊乏味了,有一天去旅游,
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.精品文档. 不幸跌入山谷,过了几个月的野人生活,被救回城市后,觉 得一切都是幸福的。懂得人生的寒冷,才能体会人生的温暖, 懂得难以得到和容易失去,才会懂得珍惜,很多情感就是阴 阳相生的。
阳性的事物在阴性的世界中,要学会保护自己。屈原、 岳飞就是太耿直,所以下场也很惨。俗话说有进就有退,有 得就有失,要想只进不退,只得不失,最终可能惨败,所以 要学会适当的妥协,以及换位思考,把自己的思想转化为大 家容易理解和接受的思想,外世俗而内脱俗,才能让脱俗得 以存在,外世俗就相当于一张保护膜,如果内外都脱俗,就 难以在这个世上生存了。
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